El almuerzo ha sido muy saludable y casero: plátanos, natillas de huevo y galletas.
Nos hemos reunido para celebrar su fiesta en clase.
¡¡ Muchísimas felicidades campeón!!
martes, 15 de octubre de 2019
Cumpleaños de Martín
Hoy hemos celebrado el cumpleaños de Martín que ya ha hecho 4 añazos.
El almuerzo ha sido muy saludable y casero: plátanos, natillas de huevo y galletas.
Nos hemos reunido para celebrar su fiesta en clase.
¡¡ Muchísimas felicidades campeón!!
El almuerzo ha sido muy saludable y casero: plátanos, natillas de huevo y galletas.
Nos hemos reunido para celebrar su fiesta en clase.
¡¡ Muchísimas felicidades campeón!!
lunes, 14 de octubre de 2019
Taller Jóvenes Artistas: Rostro de Mujer II
Seguimos trabajando en nuestro super cuadro del Rostro de Mujer.
Estamos haciendo un collage reutilizando materiales y de manera colaborativa entre tod@s.
El ritmo de trabajo es lento y es probable que dediquemos una hora esta semana para terminarlo...
La próxima semana comenzaremos otro trabajo artístico pero de dramatización.
Estamos haciendo un collage reutilizando materiales y de manera colaborativa entre tod@s.
El ritmo de trabajo es lento y es probable que dediquemos una hora esta semana para terminarlo...
La próxima semana comenzaremos otro trabajo artístico pero de dramatización.
Madri huerto VII
Trasplante de plantas aromáticas:
Hemos trasplantando las plantas aromáticas que nos quedaban en los tarros con agua.
¡¡A ver si crecen mucho!!
Hemos trasplantando las plantas aromáticas que nos quedaban en los tarros con agua.
viernes, 11 de octubre de 2019
Villa Infantiles III
Nuestra Ecociudad va tomando color. Ya tenemos pintados los edificios municipales públicos.
Libro Viajero III
Hoy Martín en el libro Viajero nos traía una canción muy bailonga.
Tenemos que aprendernos esta coreografía...
Mira, llegó el Otoño
Ya llegó el Otoño, ya caen las hojas...
Y han llegado hasta nuestra clase.
Diego esta semana nos trajo membrillos y pellizos con castañas dentro.
Hemos comparado cantidades usando frutos otoñales.
Hicimos nuevamente la magia de las hojas, porque nos gusta, nos divierte y aprendemos.
Los mayores este año han puesto los nombres a las diferentes siluetas.
Seriamos las hojas según el tamaño: grandes, medianas y pequeñas.
También seríamos los frutos del otoño.
Otra actividad otoñal, de esta semana ha sido la realización de una composición.
Valeria y Nicole trajeron hojas, muchas hojas y jugamos con ellas a una lluvia de hojas.
¡Que bonito es el Otoño!
jueves, 10 de octubre de 2019
Madri huerto VI
Estamos haciendo muchas cosas relacionadas con el medio ambiente, la naturaleza y las plantas.
Como maestra considero que hay muchas formas de aprender. Y desde luego que se pueden hacer experiencias de observación directa, experimentación, manipulación... Que asientan conocimientos de manera más productiva que los aprendizajes meramente teóricos y memorísticos.
Pero hay días en los que te planteas dejar de hacerlos porque no se ve reconocido nuestro esfuerzo, la ilusión de los niños, el trabajo realizado, tanto tiempo empleado...
Hoy al llegar nos hemos encontrado el huerto que por fin está arado pero para ello nos han destrozado el espacio de nuestras fresas que con tanto esmero crearon los niños el curso pasado y estaba bien delimitado con piedras.
Las imágenes hablan por sí solas...
Así estaban nuestras fresas el curso pasado...
El verano pasó y muchas se secaron, pero estaban brotando nuevamente dentro de su espacio bien delimitado.
Y esto es lo que nos hemos encontrado...
Menos mal que Elena había puesto carteles de colores para respetar el espacio de las fresas.
Aquí están las plantas que alguien consideró que había que arrancar.
El próximo año pediremos colaboración a las familias, para evitar estos disgustos.
Como maestra considero que hay muchas formas de aprender. Y desde luego que se pueden hacer experiencias de observación directa, experimentación, manipulación... Que asientan conocimientos de manera más productiva que los aprendizajes meramente teóricos y memorísticos.
Pero hay días en los que te planteas dejar de hacerlos porque no se ve reconocido nuestro esfuerzo, la ilusión de los niños, el trabajo realizado, tanto tiempo empleado...
Hoy al llegar nos hemos encontrado el huerto que por fin está arado pero para ello nos han destrozado el espacio de nuestras fresas que con tanto esmero crearon los niños el curso pasado y estaba bien delimitado con piedras.
Las imágenes hablan por sí solas...
Así estaban nuestras fresas el curso pasado...
El verano pasó y muchas se secaron, pero estaban brotando nuevamente dentro de su espacio bien delimitado.
Y esto es lo que nos hemos encontrado...
Menos mal que Elena había puesto carteles de colores para respetar el espacio de las fresas.
Aquí están las plantas que alguien consideró que había que arrancar.
Madri huerto V
Trasplante de Romero:
Teníamos ganas de trabajar y también hemos trasplantado una planta de Romero, porque el tiesto le quedaba ya pequeño. Y como pudimos comprobar estaba lleno de raíces.
1.- Preparamos todo lo necesario: maceta reutilizada, palas, tierra, planta y agua.
2.- Echamos tierra en la maceta hasta la mitad y observamos la planta al sacarla del tiesto.
3.- Colocamos la planta en su nueva maceta y rellenamos con más tierra.
4.- Regamos la planta y buscamos un buen sitio soleado y refugiado, para colocarla.
5.- Esperamos que esta planta que con tanto "mimo" hemos trasplantado, crezca saludable y los gatos o perros (que entran al patio) la respeten.
Teníamos ganas de trabajar y también hemos trasplantado una planta de Romero, porque el tiesto le quedaba ya pequeño. Y como pudimos comprobar estaba lleno de raíces.
1.- Preparamos todo lo necesario: maceta reutilizada, palas, tierra, planta y agua.
2.- Echamos tierra en la maceta hasta la mitad y observamos la planta al sacarla del tiesto.
Madri huerto IV
Germinación de las plantas II.
En estas dos semanas desde que pusimos los fréjoles entre algodones y con agua en vasos, hemos ido observando pequeños pasos.
1.- Los fréjoles absorbieron agua, engordaron y tiñeron de marrón los algodones.
2.- Los fréjoles comenzaron a abrirse y brotar.
3.- Surgieron los primeros tallos y raíces.
4.- Una semana después de estos avances hemos descubierto con gran asombro que habían brotado fréjoles en todos los vasos.
5.- Hoy plasmamos en una ficha los pasos observados. Y anotamos las diferentes partes de nuestras plantas en crecimiento.
6.- Seguiremos cuidándolas a ver si es posible que las podamos trasplantar el próximo jueves.
7.- Valeria hoy ha preparado un vaso con tres garbanzos entre algodón húmedo para poder observar también su evolución.
En estas dos semanas desde que pusimos los fréjoles entre algodones y con agua en vasos, hemos ido observando pequeños pasos.
1.- Los fréjoles absorbieron agua, engordaron y tiñeron de marrón los algodones.
2.- Los fréjoles comenzaron a abrirse y brotar.
5.- Hoy plasmamos en una ficha los pasos observados. Y anotamos las diferentes partes de nuestras plantas en crecimiento.
7.- Valeria hoy ha preparado un vaso con tres garbanzos entre algodón húmedo para poder observar también su evolución.
martes, 8 de octubre de 2019
Cuento: ¡Vivan las uñas de colores!
Hoy hemos trabajado el cuento: Vivan las uñas de colores.
"Juan es un niño al que le gusta pintarse las uñas de colores, porque le gusta.
En el Colegio se ríen de él porque le dicen que es cosa de niñas.
Pero sus padres le ayudan a entender que si le gusta puede hacerlo sin importar la opinión de los demás.
El día de su cumpleaños le dan una gran sorpresa en el Colegio. Tod@s están con las uñas pintadas de colores, incluso la maestra.
No hay cosas de niños y de niñas; si algo nos gusta, podemos hacerlo"
Y claro, nosotr@s nos hemos pintado las uñas.
"Juan es un niño al que le gusta pintarse las uñas de colores, porque le gusta.
En el Colegio se ríen de él porque le dicen que es cosa de niñas.
Pero sus padres le ayudan a entender que si le gusta puede hacerlo sin importar la opinión de los demás.
El día de su cumpleaños le dan una gran sorpresa en el Colegio. Tod@s están con las uñas pintadas de colores, incluso la maestra.
No hay cosas de niños y de niñas; si algo nos gusta, podemos hacerlo"
Y claro, nosotr@s nos hemos pintado las uñas.
Cuento: Amigos por correspondencia.
Día de la Raza es el nombre con el que se denomina la fiesta del 12 de octubre en conmemoración del descubrimiento de América por el navegante Cristóbal Colón en 1492.
Ese día se celebra la unión de los pueblos, culturas y tradiciones.
Con el siguiente vídeo vamos a trabajar cómo dos niños de diferentes partes del mundo se ponen en contacto por carta y descubren las semejanzas que comparten y diferencias que los distingue.
Ese día se celebra la unión de los pueblos, culturas y tradiciones.
Con el siguiente vídeo vamos a trabajar cómo dos niños de diferentes partes del mundo se ponen en contacto por carta y descubren las semejanzas que comparten y diferencias que los distingue.
"Amigos por correspondencia". Somos iguales pero diferentes.
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